Теоретично въведение
През 1865 г. Ото Липман завършва всяка глава от „Имитатори на Кантанди“, които се „връщат към Кант“. Тази книга предизвиква отново ентусиазма на немските философи за философията на Кант, отбелязвайки началото на неокантианството. Неокантианството е академична философия .В началото на века почти всички университетски преподаватели в Германия бяха заети от неокантианството.
ThismovementrequiresareturntoKantandrequiresaphilosophy.Theinterestintheutilitytheoryofthehumanitiesandtheconstructionofthephilosophicaltheoryofthepoliticalscienceisthecharacteristicofneo-Kantism.TheMarburgSchoolofNeo-KantismprovidedthetheoreticalbasisforBernsteinrevisionism.Neo-KantianismalsoplayedanimportantroleinRussianphilosophyatthebeginningofthe20thcentury.ItbecameabridgebetweenOrthodoxmysticismandmaterialistatheism.
Theformationofthetheory
Kant'sphilosophyfadedintothebackgroundunderthestrongGermanidealismattheendofthe19thcentury.Inthisperiod,ArthurSchopenhauer,whowasstillunknownduringthisperiod,madeacriticalandgroundbreakinganalysisofKant'sepistemologyinthefirsteditionofhismasterpiece"TheWorldasWillandAppearance"(DieWeltalsWilleundVorstellung).OneyearafterHegel'sdeath,FriedrichEduardBeneketookthesecondstepofrediscoveringKantwith"KantunddiephilosophischenAufgabenunsererZeit"(KantunddiephilosophischenAufgabenunsererZeit,1832).ChristianHermannWeisse(ChristianHermannWeisse)madethetitle"InwelchemSinnediedeutschePhilosophiejetztwiederanKantsichzuorientierenhat"in1847.
Официалният възход на неокантианството е тясно свързан с тези имена: Хелмхолц (HermannvonHelmholtz), Липман (Otto Liebmann), Lange (FriedrichAlbertLange), EduardZeller. Lange направи подробна критика на този възглед в „История на материализма“ (GeschichtedesMaterialismus, 1866). s "Kantunddie Epigonen" (1865), Липман използва четири големи абзаца, за да се занимава с идеализма (Фихте, Шелинг, Хегел) и реализъм (Хербат), емпиризъм (Фриц) и трансцендентална философия (Шопенхауер) и т.н., и написа в края на всяка глава маниери, подобни на бойния вик: „Трябва да се върнем към Кант“.
Thetermneo-Kantianismwasusedinprofessionalliteraturearound1875.TherepresentativesofthisschoolaretheMarburgSchool(dieMarburgerSchule)andtheSouthwestSchool(SüdwestdeutschenSchule,alsoknownastheHeidelbergSchool).Inaddition,somerelativelyindependentphilosophershavebeenclassifiedunderthenameof"criticism"(Kritizismus).
Earlydevelopment
IntheprocessofreinterpretingKant’sphilosophy,theearlyneo-KantismrepresentedbyLippmann,Lange,etc.onlyemphasizedKant’stheoreticalphilosophyandignoredKant’sPracticephilosophy.IntheinterpretationofKant'stheoryandphilosophy,theygenerallyadoptapsychologicalorphysiologicalviewpoint,thatis,thepsychologicalorphysiologicalstructureofthesubjectisusedtoexplaintheproblemofknowledge.LipmaninterpretedKant'sso-calledtranscendentalnessasthegenerativeorganizationofconsciousness.LangeattributedtheinnateformofknowledgethatKantsaidtotheinnatephysiologicalstructure,thusabandoningthematerialisticfactorsinKant'sphilosophyandmakingKant'sphilosophycompletelyidealistic.
TheMarburgSchool
TheMarburgSchoolisknownforitsmathematicsandscientificorientation,anditsfounderisHermannCohen(1842-1918).CohenstoodagainstPsychologismusfromthestandpointofKantianism."Therearethingsthatarenotcontrolledbypsychology"canbeprovedbythesimplefactthat"mathematicsdoesnotdependonthesubjectinthetextbooks".Correspondingtothis,cognitionisnotonlyrelatedtothesubject.Cohendevelopedanindependentpointofviewafterlinguisticallyinterpretingthecourseofthetimes,thatis,heabsorbedtheidealisticpointofview,andmadejudgmentsratherthanconceptsasthebasisofhumanthinking.PaulNatorp(1854–1924)alsomainlyanalyzedthelogicalbasisofscience,butheopposedtheexistenceoftheobjectitselfandtheintuitionindependentofintelligence.
ErnstCassirer(1874–1945)isclosertothetraditionsoftheMarburgSchoolintermsofhisage,butfromtheperspectiveofhisexplorationofissuessuchasmeaningandsymbolicphilosophy,hehascompletelyShouldbeincludedamongthephilosophersofthe20thcentury.Inhisview,itisnotonlythecategorythatisestablishedintheworldconnection,butalsoavarietyofsymbolicforms,suchaslanguage,religion,art,technology,history,andlaw.
Югозападно училище
Засега противоположното е ценностно ориентираното Югозападно училище (Хайделбергска школа), представено от Вилхелм Винделбанд (1848–1915) и ЛиКайер Специален (Хайнрих Рикерт, 1863–1936). , а именно истинската мисъл, добрата воля и поведението и красотата в усещането. Той принципно разграничава границата между историята и науката. Лай Кийр наблегна на разликата между хуманитарните и природните науки и формира своя собствена ценностна философия.
Други школи
В Германия има други школи на неокантианството, като школата на реалистите, представена от А. Лил и Ф. Полсън. Метафизическа школа, школа по психология, представена от Л. Нелсън и т.н. Въпреки това влиянието им е сравнително малко. офер Х. Вайхенгел също основава специалното издание „Изследвания на Кант“ и през 1904 г. основава „Асоциацията на Кант“. - Кантианството се разпространява и в други западни страни. Представители на неокантианството всъщност са френският К. Льо Нуво, британският Р. Адамсън, италианският К. Кантони и др. ists"Π.В.StuartLuweianдруги, са всички вярващи в неокантианството. След 1920-те години, нео -Кантизмът постепенно губи инерция.След Втората световна война има тенденция да се възроди.