Думи
Основно обяснение
Анотация пинин
jiàocái
Фонетични символи
ㄐㄧㄠˋㄘㄞˊ
Материали за обучение, като учебници, брошури и др.
Подробно обяснениеh3>
1.Съгласно учебната програма и действителните нужди, материали, съставени за приложение на учители и ученици.Има основно учебници, бележки от лекции, конспекти на лекции и др.
„Детството · Бащините стремежи“ на МаоДун: „Той има някои нови учебници за учене.“.
2.Обикновено се отнася до материали, които имат образователен ефект върху хората.
Chapter103ofHaoran's"SunnySky":"Theoldmanwhohasstruggledfromtheyearsofsuffering,personalexperienceisthemosteffectiveteachingmaterialfortheyoungergeneration.".
Категории
1.УчебнициУчебниците са разделени на основни учебници, учебници с уроци и учебници по специални теми.
2.Аудиовизуални учебни материали
Theaudiovisualteachingmaterialsincludevideoteachingmaterialsandrecordingteachingmaterials.
Компилация
(1)Метод на организация на учебните материали.
First,logicalorganization.Organizeteachingmaterialsinaccordancewiththeinherentlogicalsequenceofrelevantscientificknowledge.
Second,psychologicalorganization.Puttingstudentsfirst,focusingonstudents’interests,needsandabilities,emphasizingonstudents’experienceasthestartingpointforteachingmaterials,andgraduallyexpandingthescopeofteachingmaterials,sothatstudentsarewillingtolearnandenjoylearningwithoutconsideringtheintegrityoftheknowledgesystem.
Учебници (4 листа)
Third,eclecticorganization.Takingintoaccounttheneedsandcircumstancesofbothsubjectsandstudents,choosethebestofboth.However,whentakingintoaccountbothsubjectsandstudents,itfocusesondifferentsubjectsanddifferentlearningstagesofstudents.(2)Thelayoutofteachingmaterials.
Thearrangementofteachingmaterialsdeterminestheorderinwhichtheteachingcontentofasubjectinagradewillbecomposed,ortheorderofthecontentofthissubjectinseveralgrades.Therearegenerallyfourwaysofarrangingtextbooks:
Oneislineararrangement.Thisarrangementisamethodofinterlocking,straightforward,andnon-repetitivearrangementofthecontentofthetextbookofasubject.Thatistosay,inthecontentarrangementoftheteachingmaterials,thecontentthathasbeenmentionedbeforewillnotberepeatedlater.
Второ, спираловидно подреждане. То е насочено към възприемчивостта на обучаемите, в съответствие със степента на сложност, дълбочина и трудност, така че определени основни принципи на съдържанието на учебника по предмета ще се повтарят, постепенно се разширяват и спираловидно нагоре.
Thethirdistheparallelbranch.Itistodividethecontentintoseveralparallelunits,adoptcorrespondingteachingmethodsfortheseparallelunits,carryoutteachingactivitiesonebyone,andfinallysummarize.
Четвърто, цялостният метод е комбинация от горепосочените методи.