Teoreettinen johdanto
Vuonna 1865 Otto Lipman päätteli jokaisessa "Kantin ja jäljittelijän" luvussa, että "paluu Kantiin". Tämä kirja sai saksalaisten filosofien innostuksen Kantin filosofiaa kohtaan jälleen noussut, merkitsivät uudenlaisen antifilosofian alkua. .Saksan lähes kaikki yliopistoprofessorit olivat vuosisadan vaihteessa uuskantialismin vallassa.
ThismovementrequiresareturntoKantandrequiresaphilosophy.Theinterestintheutilitytheoryofthehumanitiesandtheconstructionofthephilosophicaltheoryofthepoliticalscienceisthecharacteristicofneo-Kantism.TheMarburgSchoolofNeo-KantismprovidedthetheoreticalbasisforBernsteinrevisionism.Neo-KantianismalsoplayedanimportantroleinRussianphilosophyatthebeginningofthe20thcentury.ItbecameabridgebetweenOrthodoxmysticismandmaterialistatheism.
Theformationofthetheory
Kant'sphilosophyfadedintothebackgroundunderthestrongGermanidealismattheendofthe19thcentury.Inthisperiod,ArthurSchopenhauer,whowasstillunknownduringthisperiod,madeacriticalandgroundbreakinganalysisofKant'sepistemologyinthefirsteditionofhismasterpiece"TheWorldasWillandAppearance"(DieWeltalsWilleundVorstellung).OneyearafterHegel'sdeath,FriedrichEduardBeneketookthesecondstepofrediscoveringKantwith"KantunddiephilosophischenAufgabenunsererZeit"(KantunddiephilosophischenAufgabenunsererZeit,1832).ChristianHermannWeisse(ChristianHermannWeisse)madethetitle"InwelchemSinnediedeutschePhilosophiejetztwiederanKantsichzuorientierenhat"in1847.
Neokantianismin muodollinen nousu liittyy läheisesti näihin nimiin:Helmholtz(HermannvonHelmholtz),Lippmann(OttoLiebmann),Lange(FriedrichAlbertLange),EduardZeller.Lang kritisoi tätä näkemystä perusteellisesti. "KantunddieEpigonen" (1865), Lippmann käytti neljää suurta kappaletta käsitelläkseen idealismia (Fichte, Schelling, Hegel) jarealismi (Herbat)., empirismi (Fritz) ja transsendenttinen filosofia (Schopenhauer) jne., ja kirjoitti jokaisen luvun lopussa taisteluhuutoon muistuttavia tapoja: "Meidän täytyy palata Kantiin".
Thetermneo-Kantianismwasusedinprofessionalliteraturearound1875.TherepresentativesofthisschoolaretheMarburgSchool(dieMarburgerSchule)andtheSouthwestSchool(SüdwestdeutschenSchule,alsoknownastheHeidelbergSchool).Inaddition,somerelativelyindependentphilosophershavebeenclassifiedunderthenameof"criticism"(Kritizismus).
Earlydevelopment
IntheprocessofreinterpretingKant’sphilosophy,theearlyneo-KantismrepresentedbyLippmann,Lange,etc.onlyemphasizedKant’stheoreticalphilosophyandignoredKant’sPracticephilosophy.IntheinterpretationofKant'stheoryandphilosophy,theygenerallyadoptapsychologicalorphysiologicalviewpoint,thatis,thepsychologicalorphysiologicalstructureofthesubjectisusedtoexplaintheproblemofknowledge.LipmaninterpretedKant'sso-calledtranscendentalnessasthegenerativeorganizationofconsciousness.LangeattributedtheinnateformofknowledgethatKantsaidtotheinnatephysiologicalstructure,thusabandoningthematerialisticfactorsinKant'sphilosophyandmakingKant'sphilosophycompletelyidealistic.
TheMarburgSchool
TheMarburgSchoolisknownforitsmathematicsandscientificorientation,anditsfounderisHermannCohen(1842-1918).CohenstoodagainstPsychologismusfromthestandpointofKantianism."Therearethingsthatarenotcontrolledbypsychology"canbeprovedbythesimplefactthat"mathematicsdoesnotdependonthesubjectinthetextbooks".Correspondingtothis,cognitionisnotonlyrelatedtothesubject.Cohendevelopedanindependentpointofviewafterlinguisticallyinterpretingthecourseofthetimes,thatis,heabsorbedtheidealisticpointofview,andmadejudgmentsratherthanconceptsasthebasisofhumanthinking.PaulNatorp(1854–1924)alsomainlyanalyzedthelogicalbasisofscience,butheopposedtheexistenceoftheobjectitselfandtheintuitionindependentofintelligence.
ErnstCassirer(1874–1945)isclosertothetraditionsoftheMarburgSchoolintermsofhisage,butfromtheperspectiveofhisexplorationofissuessuchasmeaningandsymbolicphilosophy,hehascompletelyShouldbeincludedamongthephilosophersofthe20thcentury.Inhisview,itisnotonlythecategorythatisestablishedintheworldconnection,butalsoavarietyofsymbolicforms,suchaslanguage,religion,art,technology,history,andlaw.
SouthwestSchool
Tähän mennessä vastakkainen arvokeskeinen SouthwestSchool (HeidelbergSchool), jota edustavat Wilhelm Windelband (1848–1915) ja LiKaierSpecial (HeinrichRickert, 1863–1936 universumin devalutnn. nimittäin totuudenmukainen ajatus,hyvä tahtokäyttäytyminen ja kauneustunteessa. Erottivat rajan historian ja tieteen välillä periaatteessa. Wendelban ymmärtää jaKantis ylittää Kantin. Kuten korosti eroa humanististen ja luonnontieteiden välillä ja muodosti oman arvofilosofiansa.
Muut koulut
Saksassa on muitakin uuskantialismin kouluja, kuten A.Lillen ja F.Paulsonin edustamia realistisia kouluja.Metafyysinen koulu, psykologiakoulu, jota edustavat L.Nelson jne.However. Hengelal perusti erityisjulkaisun "KantStudies" ja vuonna 1904 perusti "Kant Associationin". Neo -Kantianismiyleissuoritetaanmuissa länsimaissa.Ranskan C.LeNouveau,Ison-BritannianR.Adamson,ItalianC.Cantoni jne.ovat todella edustavia uuskantilaista. Istit"Π.В.StuartLuweiantoiset,ovat kaikki uskovia uuskantialismiin.1920-luvun jälkeen Neo -Kantis menetti asteittain vauhtinsa.Toisen maailmansodan jälkeen oli trendi nousta ylös.